（通讯员 邵红梅 张瑞艳 邓韦）中国人口学会人口经济专业委员会副主任委员、中国地质大学（武汉）李通屏教授团队的《人口经济学》修订研讨会于2022年7月4日上午线上线下顺利举行。研讨会由中国人口学会人口经济专业委员会主任委员、南开大学陈卫民教授主持。中国人口学会副会长河北大学王金营教授、吉林大学王晓峰教授、中国人民大学周祝平副教授、中山大学侯佳伟教授三位副主任委员和来自华侨大学、陕西师范大学、济南大学、河南大学、华东师范大学、华南师范大学、河南工业大学以及清华大学和本书作者等20余位专家教授参加研讨。
李通屏教授对《人口经济学》的基本情况和修订背景进行了介绍。2006年初获得中国地质大学“研究生教材与课程建设基金”支持，2008年6月由清华大学出版发行，2010年获得第五届中国人口科学优秀成果三等奖，2014年再版。2021年获得中国地质大学（武汉）研究生精品教材立项。李通屏指出，第七次全国人口普查结果显示，中国人口大逆转即将开启。当前世界处于百年未有大变局，中国特色社会主义进入新时代。经济总量稳居全球第二，人均GDP与世界持平，人口经济关系发生了历史性转折。在构建新发展格局，促进高质量发展的过程中，人口已成为中国经济的晴雨表。中国经济向何处去？远虑近忧是什么？中国经济的前景乐观或者是不乐观？似乎已到了言必称人口的时代。人口变动与国民经济循环的作用已不是简单的分母效应、恶性循环拟或累积因果关系。中国人口政策由初版时严格生育控制、再版时的单独二孩到后来的全面二孩和三孩生育政策及配套支持措施。在这种背景下，邀请大家相会于线上线下，提出宝贵建议，对我们高质量完成修订十分必要、十分迫切，我们倍受鼓舞！清华大学出版社梁云慈老师说，本书出版8年来取得了良好社会反响，感谢本书的编著者，感谢各位专家莅临指导。她说近年教材出版有两个趋势：关注课程思政和教材的一体化建设。清华大学出版社在教材出版中强化课程思政与专业内容的有机融合，希望本书在修订过程中更好把握这一趋势，对教学提供更好、更方便的立体化服务。
第二个环节由使用本书作为教材的教师代表谈使用体会和意见建议。中山大学何新发教授指出该书的几个特点。第一，经济学基本原理的贯穿始终，各个章节中具有浓厚的经济学思维和方法。第二，人文社会知识的融会贯通。各个章节人口经济问题的分析运用了大量的跨学科人文知识。第三，人口、制度与经济增长是一大亮点。第四，结构脉络简单清晰。从上篇一般理论、中篇人口的经济效应到下篇经济的人口效应，基本覆盖了人口经济学的主要研究问题。同时提出了中肯的修改意见：将“人口、制度与经济增长”一章放到一般理论部分。导言部分增加一部分关于研究方法，包括简明的人口学方法、一些经济学基本思维和方法，比如成本效应分析，供给需求分析等，以更好地培养学生基本的经济理性思维和经济分析方法工具应用能力。将人口、制度与经济增长分析的有关理论也在其它章节中有所体现等等。济南大学杨风教授在充分肯定教材三个方面的亮点和特色的基础上，提出五点建议：进一步完善框架结构；进一步凝练标题；增加内容提要和学习目标；增加拓展阅读及修订后价格上涨的担忧。河南大学张玮教授使用《人口经济学》作为教材将近十年的时间，提到学生对该书反响非常好，书中讲到的知识和人口问题能引起学生的学习兴趣。根据教材使用感受，她提出三点建议。第一部分人口经济的一般的理论，是否可以适当加入人口转变的理论。全世界范围内所有的国家，包含非洲在内，都在经历从“高高低”向“低低低”发展模式。中国也正面临着人口的大转变，未来的中国经济走向何方在很大程度上将会受到人口转变的影响。可以适当增加比较深入和现实联系比较密切的人口问题、经济问题的人口经济学思考。现在面临人口负增长，或人口未来走向“三低”模式是否违背了马尔萨斯思想，又或者是他的重新适应？在每章末加入二维码以便读者获取更多资料和数据。
在随后的研讨交流环节，中国人口学会副会长、河北大学王金营教授指出，该书难度适中，适用于本科高年级学生使用，同时理论梳理比较全面。同时建议进一步梳理逻辑脉络并适当关注、增加新的人口经济学动态。比如人口负增长背景下人口与经济的关系。人口零增长和人口负增长的社会经济影响有哪些？此外，也要考虑人口规模在国际形势中的基础性作用，即从全球视角分析全球人口增长是否带来全球经济的繁荣？到底是哪些国家在繁荣中获得了人口增长红利。他建议进一步凝练章节标题，并且加入一些思考问题引导读者探讨。吉林大学王晓峰教授认为编教材实际上是很不容易的一件事，不同的人对教材的关注点不同。同时建议新版中加入人口经济现象的现实问题，特别是与中国有关的现实问题，可以灵活运用专栏形式呈现。吉林大学李辉教授建议与希望，第一，与时俱进，注重时效性，基于政策变化适度引用现实问题可以充分体现中国人口发展。第二，能否加入一些人口学的基础理论以便于没有基础的同学更好理解。第三，在具体案例前交代时代背景，从理论视野把它更具体化。比如改革开放以来中国人口迁移是什么样的特征以及人口迁移流动将来是什么样的趋势。希望新版能对类似规律性的内容进行概括总结。中国人民大学周祝平副教授结合开设人口经济学课程十几年的体会，深切感到人口经济学作为一门专业课程对社会科学人才的培养的重要性，以及教材建设的必要性和困难性。他认为这本教材有三个突出的特点。一是思想与方法的结合，不仅包含了人口、经济学中的许多思想理论流派，而且注重利用图表。统计数据和模型推导使学生能够知其然、知其所以然。二是理论模型与实证经验的结合，比如人口变动与经济增长的关系。既介绍人口经济增长理论模型，也介绍了一些实证研究成果。三是中国经验与国际经验的结合。不仅包含了中国人口经济发展的经验，也注重了世界人口城市化的问题及国外对于人口老龄化的应对经验等等。他提出几点修改建议。第一，明确人口经济学的学科定位问题：人口经济学是属于经济学还是属于社会学？内容偏重于经济还是偏重于社会人口？第二，适当加入人口学的基本知识。第三，适当加入经济增长理论介绍。中山大学侯佳伟教授指出，希望基于“七普”数据对数据进行更新；希望加入人口健康与经济的内容。原来主要研究人口数量，现在则更加重视的人口结构和人口素质，人口健康与经济的发展之间的多维关系希望在修订中得到体现。华侨大学魏下海教授建议：第一，中篇人口对经济发展的影响是否可以尝试增加一些人口与收入分配的关系。人口与分配的格局转型与中国现在人口结构的变化在时间上是很契合的，包括年龄结构、性别结构。那么人口与收入分配二者是否会存在一个新的关系？第二，现在的教材比较关注人口数量、生育率下降以及老龄化。本书修订是否可以增加性别失衡的经济社会影响内容，把这个内容加到教材里面相比于国内的其他同类教材可能更显示特色。本书作者陕西师范大学王兆萍教授建议，第一，人口经济学理论构建当中是否可以融入技术创新视角，比如在人口制度和经济增长中加入技术变量。第二，在每章结尾加入我国人口经济的历史演进。第三，目前的人口经济学教材过多的注重人口和经济增长问题，在本教材修订中能否与时俱进，从高质量发展和我国发展战略转型视角，对人口就业问题予以更多关注。河南工业大学李旭洋建议，更加详细介绍一些比较复杂的理论模型和公式推导以及设置专栏呈现党和国家的相关文献和政策。
陈卫民教授对各位专家意见表示赞同，作为使用者的教师代表对教材十分熟悉，提出的建议十分具体。与会人员结合人口经济学的一些前沿问题，提出自己的一些想法，给未来教材修订拓宽了思路。陈卫民教授建议：一是定位问题，可以通过设置专栏方式以针对不同的学科背景的同学更好使用本教材；二是教材结构方面可突破传统的上篇“基本理论”、中篇“人口对经济的影响”和下篇“经济对人口的影响”的较为传统的章节顺序，克服中篇与下篇中存在内容重复问题。建议考虑按领域分主题来安排内容。三是吸收最新成果，针对人口经济学的热点问题设置专栏，比如低生育率、晚婚不婚、人口红利以及人口负增长和人口集聚的效率问题等等。
最后，李通屏教授和朱雅丽副教授代表编写组对人口经济专业委员会提供平台、各位专家宝贵意见再次表达感谢，表示在今后修订中将努力吸取各方意见，例如增加专栏、知识拓展、进一步归纳人口经济学理论前沿，引导和启发教材使用者尤其是学生认识、思考中国人口经济问题。在研讨中，各位专家各抒己见，基于人口经济研究热点和中国人口经济关系转变提出意见和建议，不仅拓展了修订思路，也有利于明晰人口经济领域的前沿问题，推动科学研究，助力人口经济研究高质量发展、可持续发展。